此文部分內容摘自台大電機葉丙成老師部落格 傳統老師的思維多注重在短時間內將知識建構好,一直餵給孩子,一直用考試逼他們念書。這是過去幾十年以來大家最常用的方式,因為最有效率。但是這樣子的教學,除了能幫學生建立「很會應付」、「很會考試」的技能外,並沒有幫學生建立真正在未來世界競爭最有用的能力。 大部分的家長總覺得只要把孩子的成績逼出來,讓他去念好的學校、進好的公司,人生就沒問題了。這個思維會害了許多孩子,有兩個關鍵的原因。第一個是現在大公司樓起樓塌都是幾年內的事情。一個只有學歷沒有能力的人,就算能靠學歷進到知名企業,萬一公司垮了怎麼辦?學歷只能幫他騙到第一份工作,之後職場上看的就是他的能力啊!徒有學歷而沒有能力的人,是沒辦法得到好的第二份工作的。 第二個關鍵的原因是,過去全球化沒那麼高,對台灣人自己來說,大家主要都是在島上彼此競爭。既然之前已經以考試做過層層篩選了,是否念好學校,就變成一個很有用的篩選指標。但是,現在全球化,我們的孩子以後是要跟各國的人競爭。人才不再只是留在台灣工作,各國有許多年輕人都是各國最好的大學畢業,誰會因為是台灣最好的大學畢業就特別被提拔?決定能否從國際人才競爭脫穎而出的關鍵,還是能力! 台大葉丙成老師近年來在台灣各地對中小學、大學老師們,推行BTS新教學思維:「For the student, By the Student, Of the student」。因為隨著時代變得高度全球化,世界變化的速度太快了,且由於網路的興起,資訊新陳代謝的速度太快了,在這種趨勢下,「能力比知識重要」、「能力比學歷重要」,怎麼樣才能教出孩子的真正能力?舉例如:讓學生先摸索後學習、讓學生自己設計題目出作業、讓學生互相評分給意見,幫孩子建立許多傳統教學中所無法建立的能力,這即是翻轉教室(flipped classroom)的教學精神,主張教師講解和學生作業兩者翻轉,教師看到學生能力的成長,他們學習變得更獨立、動機更強,對自己的學習更負責任,成為更主動的學習者。 什麼是孩子未來在世界上競爭所需要的真正的能力?能靠自主學習新知的能力、能夠面對未知變局的能力、能夠獨立思考判斷的能力、能夠表達行銷自己的能力,這些都是未來他們安身立命最重要的關鍵能力。