實踐品德教育 屏山三好校園
三好校園?何謂「三好」?有首三好歌:「人間最美是三好:做好事、說好話、存好心。做好事,舉手之勞功德妙;說好話,慈悲愛語如冬陽;存好心,誠意善緣好運到。」
屏山國小成為全國國小76所三好校園之一,係結合教育行政單位專案計畫,如品德教育、環境教育、生命教育、服務學習方案等,並沒有標舉特定主題,納入專案計畫,整體規畫三好計畫內容。三好就如真、善、美,是友善校園的核心價值與實質的支柱。其精神:
一、宣揚三好理念:將三好運動融入學校,包括行政實踐、制度常規、教學活動及生活上的親師生互動等,使每個人都是三好運動的推動者也是實踐者。
二、強調團隊參與:融入家長及社區參與意識,親師生與社區攜手合作共同致力推動,並主動參與專業社群對話,重視經驗傳承與分享。
三、品德環境型塑:營造有利學生表現品德行為的環境與學校整體氛圍的營造,以多樣化的學習活動帶動親師生落實推動。
四、重視實踐策略:具體規劃落實三好運動與品德教育結合之策略,無論透過課程教學或活動設計,力求教材教法、媒體科技、實踐方案、推廣服務、評量方式等具有創新價值。
五、評估預期成效:深化學生品德行為與自省學習力,增進學生知識、技能與情意等層面的發展與成長,有效實踐計畫目標,重點在於發揮創意及親師生共同參與之精神。
我們嘗試透過做好事、說好話、存好心,身、口、意實踐,運用美國波士頓大學瑞安教授(Dr. Kevin Ryan)2006提出6E教學模式:
一、典範學習(example):師長做好事、說好話、存好心,以身作則外,透過角色扮演,楷模學習,領受三好內在感受。
二、詮釋釐清(explanation):透過教師與學生真誠對話,進一步指導瞭解三好運動其背後的涵義與價值。
三、勸勉規諫(exhortation):規劃實踐三好主題式教學活動,激勵學生良善動機,鼓勵表現良善行為。
四、環境形塑(environment):運用視聽觸三感理念,打造沉浸式環境,包含有形環境:實踐標語、校園情境布置。無形環境:善用課間美感音樂欣賞、陶冶學生心靈。
五、體驗學習(experience):創造機會讓學生藉由實際參與關懷主題式活動,體驗三好內涵,讓抽象概念變成日常中實際接觸的事件。
六、自我期許(expectation):規劃三好主題式活動,鼓勵學生為自己設定合理優質的目標。
三好運動猶如品德教育中之具體力行規條,期望透過本校推行三好運動實踐於校園,陶冶學生良善品德與態度,具備未來公民素養!
校長 吳國泰
105.9
三好校園?何謂「三好」?有首三好歌:「人間最美是三好:做好事、說好話、存好心。做好事,舉手之勞功德妙;說好話,慈悲愛語如冬陽;存好心,誠意善緣好運到。」
屏山國小成為全國國小76所三好校園之一,係結合教育行政單位專案計畫,如品德教育、環境教育、生命教育、服務學習方案等,並沒有標舉特定主題,納入專案計畫,整體規畫三好計畫內容。三好就如真、善、美,是友善校園的核心價值與實質的支柱。其精神:
一、宣揚三好理念:將三好運動融入學校,包括行政實踐、制度常規、教學活動及生活上的親師生互動等,使每個人都是三好運動的推動者也是實踐者。
二、強調團隊參與:融入家長及社區參與意識,親師生與社區攜手合作共同致力推動,並主動參與專業社群對話,重視經驗傳承與分享。
三、品德環境型塑:營造有利學生表現品德行為的環境與學校整體氛圍的營造,以多樣化的學習活動帶動親師生落實推動。
四、重視實踐策略:具體規劃落實三好運動與品德教育結合之策略,無論透過課程教學或活動設計,力求教材教法、媒體科技、實踐方案、推廣服務、評量方式等具有創新價值。
五、評估預期成效:深化學生品德行為與自省學習力,增進學生知識、技能與情意等層面的發展與成長,有效實踐計畫目標,重點在於發揮創意及親師生共同參與之精神。
我們嘗試透過做好事、說好話、存好心,身、口、意實踐,運用美國波士頓大學瑞安教授(Dr. Kevin Ryan)2006提出6E教學模式:
一、典範學習(example):師長做好事、說好話、存好心,以身作則外,透過角色扮演,楷模學習,領受三好內在感受。
二、詮釋釐清(explanation):透過教師與學生真誠對話,進一步指導瞭解三好運動其背後的涵義與價值。
三、勸勉規諫(exhortation):規劃實踐三好主題式教學活動,激勵學生良善動機,鼓勵表現良善行為。
四、環境形塑(environment):運用視聽觸三感理念,打造沉浸式環境,包含有形環境:實踐標語、校園情境布置。無形環境:善用課間美感音樂欣賞、陶冶學生心靈。
五、體驗學習(experience):創造機會讓學生藉由實際參與關懷主題式活動,體驗三好內涵,讓抽象概念變成日常中實際接觸的事件。
六、自我期許(expectation):規劃三好主題式活動,鼓勵學生為自己設定合理優質的目標。
三好運動猶如品德教育中之具體力行規條,期望透過本校推行三好運動實踐於校園,陶冶學生良善品德與態度,具備未來公民素養!
校長 吳國泰
105.9