中長程發展計畫
99-102年
1.充實班級視聽教學設備(99~102)
2.行政電腦化(99~102)
3.充實專科教室教學設備(99~102)
4.充實幼稚班教學設備(99~102)
5.充實圖書館圖書及設備(99~102)
6.電話擴音系統汰換,結合教室內廣播系統,成雙向式廣播,減少外部噪音(100)
7.飲用水設施裝設工程(100)
8.進取樓粉刷暨油漆工程(101)
9.進取樓樓頂防漏隔熱工程(102)
10.教室、辦公室照明改善工程(99~102)
11.廁所整修改善工程(99~102)
12.消防安全設備整修工程(99~102)
13.進取樓電源改善工程(102)
14.監視系統(100~102)
15.辦公室設施及學生課桌椅(99~102)
16.發展學校特色(99~102)
103-106年
(一) 目標1:提昇教師教學品質與學生學習成效
1-1推動教師專業發展評鑑
1-2教師專業發展社群申請與運作
1-3圖書教師申請與閱讀推動
1-4教學設備添購與教學能力養成
1-5數位網絡、視訊與互動教學情境軟硬體建置(104)
(二) 目標2:建構安全舒適的環境與設備
2-1校園廣播系統更新
2-2汰換全校耗電燈具(104)
2-3教師研究室規劃(105)
2-4設立中小型會議室
2-5校園安全監視防護網建置
2-6活動中心空調工程
2-7屋頂防水防漏工程(104)
2-8班級教室窗簾裝設工程
2-9花台半自動灑水澆灌工程(105)
2-10太鼓隊樂器添購
2-11 PU跑道及整修工程
2-12綜合球場整修工程
2-13 圖書館防水防漏工程(104)
2-14 校史室整修工程(105)
107-110年
1.行政樓伸縮縫更新工程
2.校舍油漆工程
3.遊戲器材維護工程
4.元亨樓廁所修建工程
5.屋頂樓梯防漏整建工程
6.會議室辦公室及校長室地板更新工程
7.禮堂天花板整修工程
8.雨汙水分流、汙水下水道用戶接管
9.行政樓一樓走廊大理石地板更新
10.班級資訊教學設備
11.電腦教室個人電腦
12.學校廣播設備電話系統維修
13.監視系統
14.消防設備改善
15.圖書
16.側門整修
17.高架木質地板(幼兒園教室)
99-102年
1.充實班級視聽教學設備(99~102)
2.行政電腦化(99~102)
3.充實專科教室教學設備(99~102)
4.充實幼稚班教學設備(99~102)
5.充實圖書館圖書及設備(99~102)
6.電話擴音系統汰換,結合教室內廣播系統,成雙向式廣播,減少外部噪音(100)
7.飲用水設施裝設工程(100)
8.進取樓粉刷暨油漆工程(101)
9.進取樓樓頂防漏隔熱工程(102)
10.教室、辦公室照明改善工程(99~102)
11.廁所整修改善工程(99~102)
12.消防安全設備整修工程(99~102)
13.進取樓電源改善工程(102)
14.監視系統(100~102)
15.辦公室設施及學生課桌椅(99~102)
16.發展學校特色(99~102)
103-106年
(一) 目標1:提昇教師教學品質與學生學習成效
1-1推動教師專業發展評鑑
1-2教師專業發展社群申請與運作
1-3圖書教師申請與閱讀推動
1-4教學設備添購與教學能力養成
1-5數位網絡、視訊與互動教學情境軟硬體建置(104)
(二) 目標2:建構安全舒適的環境與設備
2-1校園廣播系統更新
2-2汰換全校耗電燈具(104)
2-3教師研究室規劃(105)
2-4設立中小型會議室
2-5校園安全監視防護網建置
2-6活動中心空調工程
2-7屋頂防水防漏工程(104)
2-8班級教室窗簾裝設工程
2-9花台半自動灑水澆灌工程(105)
2-10太鼓隊樂器添購
2-11 PU跑道及整修工程
2-12綜合球場整修工程
2-13 圖書館防水防漏工程(104)
2-14 校史室整修工程(105)
107-110年
1.行政樓伸縮縫更新工程
2.校舍油漆工程
3.遊戲器材維護工程
4.元亨樓廁所修建工程
5.屋頂樓梯防漏整建工程
6.會議室辦公室及校長室地板更新工程
7.禮堂天花板整修工程
8.雨汙水分流、汙水下水道用戶接管
9.行政樓一樓走廊大理石地板更新
10.班級資訊教學設備
11.電腦教室個人電腦
12.學校廣播設備電話系統維修
13.監視系統
14.消防設備改善
15.圖書
16.側門整修
17.高架木質地板(幼兒園教室)
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學校評鑑(97學)
01.請依規定設置緊急應變處理小組。各項緊急處理流程請編入導師手冊。
02.學校訂有教師輔導與管教學生辦法,並經校務會議通過,唯訂定辦法時未依法邀集相關人員參與,建請補正程序。
03.全校512名學童有212名視力不良,請積極推動視力保健教學。
04.部分學校之工作計畫及規章未標示通過或頒布之日期或會議名稱,建請逐一檢視,並確認相關之母法或主計畫有無修訂。
05.建請建立承辦人各項業務標準作業流程(SOP)。各項會議紀錄請依程序陳核。
06.學生申訴評議委員會請配合教師輔導與管教學生辦法修定相關組織章程。
07.課發會會議紀錄不完整,常有討論主題與內容不符,且記錄格式需做調整。領域小組會議也未能發揮其任務與功能。
08.課程計畫中有關課程評鑑部分,應加強分析討論,擬為下學年度改善課程實施計畫之責。
09.對於教師實施數學補救教學單元,可透過定期評量試題檢核了解教學的概況。
10.學校週三教師進修宜作全盤性中程計畫,與教師合作擬定每一學期希望提升的專業領域空間,而專業領域不僅是領域課程,包含能促進教師在領域課程教學加深加廣的展延性的知能。
11.學校在安排週三之教師專業進修,需要建立教師專業需求制度,才能實質提升教師專業能力。
12.全校性教學觀摩建議邀請校內外師長及專家學者作督導,相信對於提升教師之卓越教學將大有助益。
13.建議設立English Corner 或多加強英文/英語教學,對於促進全校國際化將有助益。
14.許多教師派給學生的課業仍偏向於記憶及抄寫,建議老師設計較開放性、較活潑的家庭作業,以培養學童探究、推理、批判思考能力,而老師之評量方式宜多採用變通性評量。
15.建議輔導室多舉辦性別平等教育、道德認知發展、生命教育等主題活動,例如舉辦班級內個人或小組或班際性活動,如書籤設計比賽,搶答、戲劇表演等活動,如此寓教於樂,將更能內化學童的認知與行為。
16.建議學校多安排教師參加如:試題分析、探究能力、論證能力等研討會或專題演講,以提升教師的專業素養。
17.建議推動「大手攜小手計畫」,與大專院校師生合作,相信對於提升學童各領域學習,有實質的成效。
18.大多數教師對於國際評比如TIMMS、PIRLS、PISA的知識與常識都欠缺,應該加速提升相關的內涵,例如出題趨勢及對應策略如此對於提升學童國際評比之成績才會有實質幫助。
19.建議增設歷屆會長資料。
01.請依規定設置緊急應變處理小組。各項緊急處理流程請編入導師手冊。
02.學校訂有教師輔導與管教學生辦法,並經校務會議通過,唯訂定辦法時未依法邀集相關人員參與,建請補正程序。
03.全校512名學童有212名視力不良,請積極推動視力保健教學。
04.部分學校之工作計畫及規章未標示通過或頒布之日期或會議名稱,建請逐一檢視,並確認相關之母法或主計畫有無修訂。
05.建請建立承辦人各項業務標準作業流程(SOP)。各項會議紀錄請依程序陳核。
06.學生申訴評議委員會請配合教師輔導與管教學生辦法修定相關組織章程。
07.課發會會議紀錄不完整,常有討論主題與內容不符,且記錄格式需做調整。領域小組會議也未能發揮其任務與功能。
08.課程計畫中有關課程評鑑部分,應加強分析討論,擬為下學年度改善課程實施計畫之責。
09.對於教師實施數學補救教學單元,可透過定期評量試題檢核了解教學的概況。
10.學校週三教師進修宜作全盤性中程計畫,與教師合作擬定每一學期希望提升的專業領域空間,而專業領域不僅是領域課程,包含能促進教師在領域課程教學加深加廣的展延性的知能。
11.學校在安排週三之教師專業進修,需要建立教師專業需求制度,才能實質提升教師專業能力。
12.全校性教學觀摩建議邀請校內外師長及專家學者作督導,相信對於提升教師之卓越教學將大有助益。
13.建議設立English Corner 或多加強英文/英語教學,對於促進全校國際化將有助益。
14.許多教師派給學生的課業仍偏向於記憶及抄寫,建議老師設計較開放性、較活潑的家庭作業,以培養學童探究、推理、批判思考能力,而老師之評量方式宜多採用變通性評量。
15.建議輔導室多舉辦性別平等教育、道德認知發展、生命教育等主題活動,例如舉辦班級內個人或小組或班際性活動,如書籤設計比賽,搶答、戲劇表演等活動,如此寓教於樂,將更能內化學童的認知與行為。
16.建議學校多安排教師參加如:試題分析、探究能力、論證能力等研討會或專題演講,以提升教師的專業素養。
17.建議推動「大手攜小手計畫」,與大專院校師生合作,相信對於提升學童各領域學習,有實質的成效。
18.大多數教師對於國際評比如TIMMS、PIRLS、PISA的知識與常識都欠缺,應該加速提升相關的內涵,例如出題趨勢及對應策略如此對於提升學童國際評比之成績才會有實質幫助。
19.建議增設歷屆會長資料。
學校評鑑(104學)
1.網路上學生圖像文字未能呈現,殊為可惜,建請建置完成後,請同仁多方檢視。
2.行政會議及校慶運動會檢討紀錄,出席人員簽到部分建請增列職稱。
3.教師備有個人教學檔案,惟其內涵仍有加強之空間。
4.輔導紀錄內容豐富,但部分似未充分發揮功能,宜加注意。5.部分輔導紀錄內容,未充分傳達輔導效能。
6.多元評量部分,雖然有進行主觀式的試題審查,但是對於鑑別度之分析仍屬闕如,以該校師資素質之高,應可擇定一些科目,分年進行量化的試題分析,以建構該校之試題題庫。
7.部分文件記錄核章遺漏日期時間8 碼,補正即可。
8.巡堂紀錄記事號碼漏填,補正即可。
1.網路上學生圖像文字未能呈現,殊為可惜,建請建置完成後,請同仁多方檢視。
2.行政會議及校慶運動會檢討紀錄,出席人員簽到部分建請增列職稱。
3.教師備有個人教學檔案,惟其內涵仍有加強之空間。
4.輔導紀錄內容豐富,但部分似未充分發揮功能,宜加注意。5.部分輔導紀錄內容,未充分傳達輔導效能。
6.多元評量部分,雖然有進行主觀式的試題審查,但是對於鑑別度之分析仍屬闕如,以該校師資素質之高,應可擇定一些科目,分年進行量化的試題分析,以建構該校之試題題庫。
7.部分文件記錄核章遺漏日期時間8 碼,補正即可。
8.巡堂紀錄記事號碼漏填,補正即可。
學校評鑑(101學)
1.中長程期發展計劃,有詳實逐年作執行、檢核,但發現部分勾選未完成,針對未完成部分學校没有後續處置,以致於在下期計劃訂定時將會無法相連結。
2.委員會成立、產生及成立之運作與開會,但在委員會的成立、票選及會議紀錄,應依行政程序將委員名單及會議紀錄呈核校長核章較為完備。校務會議會議紀錄亦同把「校本課程」改成「學校課程」,才能兼顧到校本課程以外的課程發展。
3.課發會會議與領域學群會議紀錄之核章、日期應予以詳實,老師作會議紀錄後,校長、主任、組長閱後應多予以回饋及肯定而加以鼓勵。
4.學群/學年會議教學組長討論提綱,都能夠針對教學分享、檢討省思與修正,但有少部分學群老師没有做到提綱實質內容或者在學群會議紀錄太少,長期累積的成果無法表現會議實質討論內容的呈現。
5.週三進修所作成的檢討與省思應提交課發委員會追踪、修正,使學校所作成的PDCA都有作為下一學期課程修正之依據,其中在檢討與省思能彙整重點予以相互連結,經過修正後於實行之前再提交課發會較為妥當。
6.校本課程應著重於「本土性」與「獨特性」:現行推動閱讀為每校的基本能力,有如類似之前著重推行的國語、數學。若每個學校都推動閱讀,顯著不具有其特色。學校「綠色家園」環保部分,是否具備「本土性」與「獨特性」是其他學校所没有的特色為參考校本課程修正之參考。
7.専科教室之美勞教室及自然教室,僅有作品之陳列,在實驗與器材安全的使用規則、工作分配上没有完整的建制及専屬人員管理。學校目前困境在於人力不足,科任教室班級經營比其他班級還多,但大部分由代課老師經營,建議針對代理代課教師責任予以強化,使得學生受教權及課程安全性予以重視。
8.防災防震教育有作宣導與演練,但在重點上學生是否學習到情事發生時之實際反應能力,這部分是有待加強的。
9.登革熱:檢查表及事物性宣導學習不足。
10.潔牙:潔牙生活教育有待加強宣導。
11.體育健康促進體重認知與重視應有待加強宣導。
12.讀報教育;學生閱報後師長是否即時引導教學。
1.中長程期發展計劃,有詳實逐年作執行、檢核,但發現部分勾選未完成,針對未完成部分學校没有後續處置,以致於在下期計劃訂定時將會無法相連結。
2.委員會成立、產生及成立之運作與開會,但在委員會的成立、票選及會議紀錄,應依行政程序將委員名單及會議紀錄呈核校長核章較為完備。校務會議會議紀錄亦同把「校本課程」改成「學校課程」,才能兼顧到校本課程以外的課程發展。
3.課發會會議與領域學群會議紀錄之核章、日期應予以詳實,老師作會議紀錄後,校長、主任、組長閱後應多予以回饋及肯定而加以鼓勵。
4.學群/學年會議教學組長討論提綱,都能夠針對教學分享、檢討省思與修正,但有少部分學群老師没有做到提綱實質內容或者在學群會議紀錄太少,長期累積的成果無法表現會議實質討論內容的呈現。
5.週三進修所作成的檢討與省思應提交課發委員會追踪、修正,使學校所作成的PDCA都有作為下一學期課程修正之依據,其中在檢討與省思能彙整重點予以相互連結,經過修正後於實行之前再提交課發會較為妥當。
6.校本課程應著重於「本土性」與「獨特性」:現行推動閱讀為每校的基本能力,有如類似之前著重推行的國語、數學。若每個學校都推動閱讀,顯著不具有其特色。學校「綠色家園」環保部分,是否具備「本土性」與「獨特性」是其他學校所没有的特色為參考校本課程修正之參考。
7.専科教室之美勞教室及自然教室,僅有作品之陳列,在實驗與器材安全的使用規則、工作分配上没有完整的建制及専屬人員管理。學校目前困境在於人力不足,科任教室班級經營比其他班級還多,但大部分由代課老師經營,建議針對代理代課教師責任予以強化,使得學生受教權及課程安全性予以重視。
8.防災防震教育有作宣導與演練,但在重點上學生是否學習到情事發生時之實際反應能力,這部分是有待加強的。
9.登革熱:檢查表及事物性宣導學習不足。
10.潔牙:潔牙生活教育有待加強宣導。
11.體育健康促進體重認知與重視應有待加強宣導。
12.讀報教育;學生閱報後師長是否即時引導教學。
校務會議(第一任校長遴選)
一、爭取專案兼任、代課教師員額成為正式編制內教師員額,以利學生學習發展,及教學成效。
二、已爭取設立體育班,將於101學年度成班,可解決棒球隊小朋友「補救教學」難以實施之困境,但未來體育班的經營與運作,有賴新任校長費心。
三、預算經費--
(一)經常門事務費、維護費縮減,各項學校庶務雜支及校園維護經費拮据。
(二)校舍興建已屆10年,各項重大維修陸續需要經費,如消防設備、校舍屋頂防漏、油漆保養等。
四、行政人員、技工、工友人力不足--
(一)因專職相關行政人員不足,配合教師專業教學,教師免兼任與教學無關行政工作之理念下,與「錢」相關責任之事務組長及出納組長,教師兼任意願低落。
(二)技工、工友編制一再縮減,偌大校園美綠化維護、水電雜項維修人力不足。
五、藝術才能班編制教師人數為2人,其固定授課節數與普通班教師固定授課節數應有不同的計算模式。
六、藝術才能班為發展學校特色團隊之一,爭取教師減授節數。
七、因應藝術才能班報考人數逐年減少,為強化藝術才能班特色發展,能加強藝術才能班行銷宣傳,解決學生來源不足之困境。
八、因應少子化現象及幼稚班報名人數不足,能改善幼稚班經營管理及提升教師專業素養,解決招生不足之困境。
九、發展本校體育班特色,培養學生專項運動技能,對具有專項潛能之學生,實施以有系統之運動專項訓練。
一、爭取專案兼任、代課教師員額成為正式編制內教師員額,以利學生學習發展,及教學成效。
二、已爭取設立體育班,將於101學年度成班,可解決棒球隊小朋友「補救教學」難以實施之困境,但未來體育班的經營與運作,有賴新任校長費心。
三、預算經費--
(一)經常門事務費、維護費縮減,各項學校庶務雜支及校園維護經費拮据。
(二)校舍興建已屆10年,各項重大維修陸續需要經費,如消防設備、校舍屋頂防漏、油漆保養等。
四、行政人員、技工、工友人力不足--
(一)因專職相關行政人員不足,配合教師專業教學,教師免兼任與教學無關行政工作之理念下,與「錢」相關責任之事務組長及出納組長,教師兼任意願低落。
(二)技工、工友編制一再縮減,偌大校園美綠化維護、水電雜項維修人力不足。
五、藝術才能班編制教師人數為2人,其固定授課節數與普通班教師固定授課節數應有不同的計算模式。
六、藝術才能班為發展學校特色團隊之一,爭取教師減授節數。
七、因應藝術才能班報考人數逐年減少,為強化藝術才能班特色發展,能加強藝術才能班行銷宣傳,解決學生來源不足之困境。
八、因應少子化現象及幼稚班報名人數不足,能改善幼稚班經營管理及提升教師專業素養,解決招生不足之困境。
九、發展本校體育班特色,培養學生專項運動技能,對具有專項潛能之學生,實施以有系統之運動專項訓練。
校務會議(第二任校長遴選)
一希望校長運用本身的專長,能帶出屏山國小的新特色。
二美術班、體育班能永續經營。
三肯定每一位教師的教學努力,促進教師和行政間的和諧互動。
四對內提出建言,對外站在教師的立場,替教師說話。
五願意主動了解學生狀況,能斟酌本校學生特質推動適當的政策與活動,盼能以教學為主,勿舉辦過多活動干擾教學。
六能持續支持並推展藝術才能班特色及加強藝術才能班行銷宣傳。
七、預算經費--
(一)經常門事務費、維護費縮減,學校庶務雜支及校園維護經費拮据。
(二)校舍興建已屆14年多,各項重大維修陸續需要經費,如消防設備、校舍屋頂防漏、油漆保養等。
八、技工、工友人力不足--本校目前僅剩一名工友,校園美綠化維護、水電雜項維修人力不足。
九、美術類藝術才能班為本校發展特色,但近年來招生報考人數卻逐年減少,面臨學生來源不足之困境,如何克服此困境?
十、創思教育為本校推動的優良傳統,原指導老師已退休,面臨傳承問題,現有教師意願不高且無正式編制之自然領域相關教師,如何克服?
十一、發展本校體育班特色,培養學生專項運動技能,對具有專項潛能之學生,實施以有系統之運動專項訓練。
十二、因學校規模編制不足,缺乏輔導相關支援教師問題。
一希望校長運用本身的專長,能帶出屏山國小的新特色。
二美術班、體育班能永續經營。
三肯定每一位教師的教學努力,促進教師和行政間的和諧互動。
四對內提出建言,對外站在教師的立場,替教師說話。
五願意主動了解學生狀況,能斟酌本校學生特質推動適當的政策與活動,盼能以教學為主,勿舉辦過多活動干擾教學。
六能持續支持並推展藝術才能班特色及加強藝術才能班行銷宣傳。
七、預算經費--
(一)經常門事務費、維護費縮減,學校庶務雜支及校園維護經費拮据。
(二)校舍興建已屆14年多,各項重大維修陸續需要經費,如消防設備、校舍屋頂防漏、油漆保養等。
八、技工、工友人力不足--本校目前僅剩一名工友,校園美綠化維護、水電雜項維修人力不足。
九、美術類藝術才能班為本校發展特色,但近年來招生報考人數卻逐年減少,面臨學生來源不足之困境,如何克服此困境?
十、創思教育為本校推動的優良傳統,原指導老師已退休,面臨傳承問題,現有教師意願不高且無正式編制之自然領域相關教師,如何克服?
十一、發展本校體育班特色,培養學生專項運動技能,對具有專項潛能之學生,實施以有系統之運動專項訓練。
十二、因學校規模編制不足,缺乏輔導相關支援教師問題。
校務會議(第三任校長遴選)
一、學校用地占有戶使用補償金之追償及與台鐵之權利釐清。
二、體育班及棒球隊為本校特色,經營與維持棒球隊的特色及招生。
三、新生流失嚴重,提升學習競爭力與閒置空間有效運用。
四、改善校門口出入動線狹小,外校人士難進出的交通問題。
五、教職員工人數少,擔任行政意願不高,行政工作多為代理,難以持續。
六、日照中心與學校間明確區隔,嚴加管控人員出入,確保人員在校安全。
一、學校用地占有戶使用補償金之追償及與台鐵之權利釐清。
二、體育班及棒球隊為本校特色,經營與維持棒球隊的特色及招生。
三、新生流失嚴重,提升學習競爭力與閒置空間有效運用。
四、改善校門口出入動線狹小,外校人士難進出的交通問題。
五、教職員工人數少,擔任行政意願不高,行政工作多為代理,難以持續。
六、日照中心與學校間明確區隔,嚴加管控人員出入,確保人員在校安全。
行政會議
1.人力不足-圖書室雖有圖書志工協助圖書借還工作,但並非所有時段均有人力可支援。系統設定、借書證(補)發放,無專人管理。
2.音樂教師101學年度為兼任教師(每週授課12節),校內音樂競賽及直笛團隊無專人負責。
3.教務處辦公環境極其悶熱,101學年度兼任教師有7人,實習教師2人,辦公室坐滿人後,需要解決空氣對流散熱問題。
4.組長均兼任導師,主任離開辦公室處理公務時,成無人處室,造成家長洽公不便。
5.棒球隊課輔教室、休息空間;及未來希望有住宿的場所,以招收遠地學生,解決招生困難之問題。
6.操場跑道整修及籃球場地板破損整修
7.在不收學生活動費之後,各項比賽之參賽經費
8.臨近翠華路之圍牆加高護網,避免棒球練習時球飛到翠華路上造成危險。
9.空間較大的體育器材室
10.財產及非消耗品問題
11.警衛保全問題
12.人力運用問題
13.全校樹木修剪、澆水、施肥、防害之照顧及美綠化。
14.全校草坪推剪
15.校舍雜項水電維修、器材維護及泥作維護工程。
16.電器用品維護及校園器具安全檢查、維修。
1.人力不足-圖書室雖有圖書志工協助圖書借還工作,但並非所有時段均有人力可支援。系統設定、借書證(補)發放,無專人管理。
2.音樂教師101學年度為兼任教師(每週授課12節),校內音樂競賽及直笛團隊無專人負責。
3.教務處辦公環境極其悶熱,101學年度兼任教師有7人,實習教師2人,辦公室坐滿人後,需要解決空氣對流散熱問題。
4.組長均兼任導師,主任離開辦公室處理公務時,成無人處室,造成家長洽公不便。
5.棒球隊課輔教室、休息空間;及未來希望有住宿的場所,以招收遠地學生,解決招生困難之問題。
6.操場跑道整修及籃球場地板破損整修
7.在不收學生活動費之後,各項比賽之參賽經費
8.臨近翠華路之圍牆加高護網,避免棒球練習時球飛到翠華路上造成危險。
9.空間較大的體育器材室
10.財產及非消耗品問題
11.警衛保全問題
12.人力運用問題
13.全校樹木修剪、澆水、施肥、防害之照顧及美綠化。
14.全校草坪推剪
15.校舍雜項水電維修、器材維護及泥作維護工程。
16.電器用品維護及校園器具安全檢查、維修。
人事經費流程解決
1.工友
2.廣播系統(105編入106)
3.消防(107-110學)
4.花台灑水系統(105編入106 200000)
1.工友
2.廣播系統(105編入106)
3.消防(107-110學)
4.花台灑水系統(105編入106 200000)
人事經費交接
1.身障進用:43.12.31(108年底 109.1.16退)
2.活動中心空調.燈光
3.安全防爆膠膜玻璃
4.資訊設備.雲端教室.行動學習
5.地下室樂活教室
6.桌球桌運用
1.身障進用:43.12.31(108年底 109.1.16退)
2.活動中心空調.燈光
3.安全防爆膠膜玻璃
4.資訊設備.雲端教室.行動學習
5.地下室樂活教室
6.桌球桌運用